1页共 10 页 加强教师职业道设，防和绝体罚或变相体罚学生行为 的发生 如变态体罚学生又不违法 哪些行为是体罚， 利用学时间再次强调以下几点: 一、分认识体罚或变相体罚学生的严重性和。违法性认识的争议与实践判定 近年来多起热点案例的争议点均为违法性认识问题。全面梳理违法性认识的基本蕴涵及争议观点，如违法性认识不要说违法性认识必。 (本。

但这些法规及处罚并没能阻止教师体罚学生现象的发生。如攻克中小学教师体罚学生这一顽疾呢?下面是笔者对中小学教师体罚学生现象的原因分析和对策建议两大方面的看法结合实际谈谈什么样的行为属于体罚或者变相体罚，以供商榷。内容提示: 我对教育惩戒的合法性的认识 伴随素质教育的推，判为不适用“以人为本”的教育理念日深入人心，“以学生为”新型教育模式逐渐形成，教师是否拥有教育惩戒。